Dnes jsme si četli příběh o dědečkovi večerníčkovi, který vyprávěl příběhy pro děti. Pak jsme se pustily do vyrábění skládacího ježka. Trochu jsme se s ním potrápili, ale nakonec se ježci vydařili. Po uklízení jsme šli ven a skákali jsme na žiněnce, do písku, cvičili jsme na workoutovém hřišti atp. Snažíme se využívat všechny krásné dny, abychom byli aspoň chvíli na vzduchu.
Dnes jsme si přečetli příběh o Martínkove mamince. Povídali jsme si o babičkách a pak jsme zkusili vyrobit něco trošku jiného, než jsme dělali doposud. Za pomocí temper a křídy jsme vytvořili krásné obrázky soviček v úplňku. Všechny děti, které dnes byly ve družině se zapojili do práce. Byli jsme špinaví od křídy,ale sovičky se povedly. Nakonec jsme malovali L.O.L , kluci dokončovali svoji autodráhu a vyšel nám čas jít také ven.
Je tady podzim, sovy houkají, ptáci odlétají a my budeme pomalu chystat pro ptáčky budky s krmenín na zimu. Než ale k tomu dojde, budeme si užívat krásne barvy podzimu, sledovat jak se stromy barví a listí opadá. Ptáčkové se strácí z dohledu, vlaštovky, či jiřičky už odletěli a my jsme si je aspoň v kreslené podobě připomněli. Přečetli jsme si příběh o tom, jak se postýlka rozlobila a po diskuzi o příběhu jsme začali malovat a stříhat. Jak sami vidíte, děti si daly záležet na své práci a vznikli nám krásné obrázky. Měli jsme kroužky a práce také trvala déle než jsme čekali, tak nám na pobyt venku zbyla jenom hodina. Stejně jsme si ji užili a vydováděli jsme se do sytosti.
Včera jsme vyráběli sovičky. Po přečtení příběhu o Martínkových dobrodružstvích jsme se pustili do práce. Každé dítě si vybralo sovičku a na ní vystřihovalo další části. Dětem šla práce celkem od ruky. Každý den si pouštíme písničky a moc nás to baví. Děti rády zpívají a krásně se to poslouchá. Sovičky se krásně povedly.
V pátek jsme malovali jak rosteme.Na začátku školního roku jsme se všichni postavili k metru a udělali jsme si čáru, abychom pak viděli, o kolik jsme vyrostli. Už dnes víme, že někteří jsou o nějaký ten centimetr delší, než v září. Když jsme už byli hotovi, zpívali jsme si písničky z hudební výchovy, kluci hráli na své dráze a ostatní jsme hráli pexeso. Děti jsou velice šikovné a moc rychlé. Po uklízení třídy jsme šli ven na hřiště. Rádi hrajeme florbal, skáčeme na žiněnce, hrajeme si v písku, nebo kopeme do míče.
Včera jsme si četli příběh o zkaženém zoubku. Vyvinula se z toho krásná debata o vrtačce, o kazech atp. Pak jsme začali malovat ježky a lepit je nasbíraným listím z našeho dvora u školní družiny. Děti byly velice rychlé. Každý den si pouštíme písničky, které nás do práce povzbuzují, a můžu vám říci, že zpíváme velice rádi. Kdo měl práci hotovou, mohl si hrát. Kluci si postavili svoji autodráhu a jezdili po ní autíčky, někteří si postavili domečky a jiní jsme hráli pexeso. Když jsme měli vše hotové, vyběhli jsme ven. Naši žáci z lycea měli na hřišti tělocvik a právě probíhalo posilovací cvičení. Naše děti se s chutí přidaly a cvičily z plných sil. Bylo to moc krásné, vidět nejmladší a nejstarší žáky naší školy, jak spolu cvičí.
Je tady podzim plný náhlych změn počasí. Jednou je krásně a pak zase prší. Kolem dokola stromy začínají opadávat a co nevidět máme tady sníh. Nejdříve jsme si přetetli příběh s názvem, kdo je nejslabší. Byl velice zajímavý a podnětný k debatě s dětmi. Následně jsme u toho pracovali a malovali deštník a holinky. Nakonec jsme vyběhli ven a hráli jsme si.
Včera se děti ve škole učili o muchomúrkach. Po obědě jsme se rozhodli, že si takové muchomůrky namalujeme. Práce nám šla od ruky, protože barvy nás baví. U toho jsme si pouštěli písničky na přání a byla dobrá atmosféra. Kluci si hráli na koberečku. Na svém velkém projektu jezdili autíčky a bylo moc hezké je vidět, jak jsou u toho spokojení. Sluníčko krásně svítilo a tak jsme vyběhli s ostatními ven a hráli jsme si až do konce družiny.
Včera se kluci pustili do malování autodráhy. Byli u toho tak nadšení, že jsem jim musela pomoci. Vše si ale vymysleli sami. To je úžasný projekt že? Četli jsme si příběh o tom, jak se chováme ve městě, jak fungují semafory atp. Možná je to inspirovalo k tomu,aby namalovali dráhu. Dnes jsme vyráběli ježky a šli jsme ven, protože sluníčko krásně svítilo.
Včera jsme vyšívali javorový list. Práce s jehlou nebyla vůbec jednoduchá. Nejdříve jsme si museli udělat dírky a pak jsme jemne s jehlou šili list. Některé děti to zabalily hned na začátku, protože to bylo pro ně těžké. Některé jsem musela přemlouvat a jiné děti u toho vydržely a svoji výšivku dotáhli až do konce. Jsem na ně pyšná. Dnes dopoledne jsme byli v divadle na příbězích včelích medvídků. Moc jsme se nasmáli. Dětem se to moc líbilo. Odpoledne si pro nás Dianka připravila výrobu mořské panny. Musím říct, že jí děti poslušně naslouchaly a vyráběly. Z některých dětí nám rostou nové paní učitelky.
Dnešní den hodně dětí odešlo na kroužky a tak nás ve družině zůstalo méně. Jak jsme si začali číst příběh o tom, jak Honzík stonal, přišel k nám pan kaplan. Dali jsme mu teda knížku do ruky, my jsme si lehli na matrace a poslouchali jsme příběh, který nám dramaticky pan kaplan přečetl. Pak jsme si ještě s ním zazpívali a slovo dostala Ilianka. Dnes si pro nás připravila výrobu bombónku. Když byl bombon hotový tak jsme malovali strom a tiskli jsme na něj jablíčko. Trochu jsme se u toho zašpinili, ale zvládli jsme to. Venku pršelo a tak jsme zůstali ve družině, kde jsme si hráli až do jejího konce.
Včera byl krásny den na focení. I když byla zima, krásně jsme si ho užili. Nejdříve jsme začali číst příběh a pak jsme malovali ježky a vánoční stromečky, protože dnes jsme měli pana učitele Aidana. Aidan by chtěl už mít Vánoce a tak se maloval stromeček. Do toho jsme vybarvovali ježka, jiní si hráli, stavěli domečky a tak jsme měli takové všestranné odpoledne. Pár dětí přineslo i svého draka z domu, tak jsme je museli jít znovu vyzkoušet. To bylo radosti. Tolik energie, co v těch dětech je, to je neuvěření. A protože bylo krásně jasno, fotečky se vydařili.
V pátek jsme měli další paní učitelku Amálku. Než se dostala k slovu, přečetli jsme si příběh o tom, jak ještěrka ztratila ocásek. Povídali jsme si, proč se to stalo a jakto, že jí znovu narostl. Pak dostala slovo Amálka. Přinesla nám medvídka a zdravotní náčiní, s kterým si děti pak hrály. Vysvětlili jsme si pár základních věcí, které by měl každý člověk vědět - jaké číslo má volat, když se něco stane, jak komunikujeme, jak a kde zjistíme, jestli člověk dýchá, co je stabilizační poloha atp. Po úvodním školení se děti pustily do ošetřování poraněného medvěda. Dávali mu umělé dýchání, ošetřili rány, zavázali ruce. Děti byly zlaté, jak se u toho předbíhaly, kdo bude raněný, kdo bude ošetřovat, oblečení se přehazovali z člověka na člověka a nakonec se i oni samy staly zraněnými. Každý si našel svou roli a hrál si. Někteří si vyráběli, jiní stavěli a jiní ošetřovali. Nakonec jsme vyběhli ven na hřiště, protože to máme rádi. V pondělí nás čeká nový pan učitel a tím by měl být Aidan. Už se těšíme, co si pro nás připraví.
Možná si řeknete, co tím paní vychovatelka myslí, když píše nová paní učitelka. Včera jsme si četli v naší každodenní knížce o Martínkovi příběh o tom, jak si zajíc s pejskem vyměnili role. Pejsek skákal jako zajíc, zajíc štěkal jako pejsek atp. Vysvětlovali jsme si, co to znamená vžít se do role někoho jiného. Řekla jsem jim, že někdy děláme to, že si děti vymění roli s paní učitelkou a paní učitelka se stane dítětem. Toho se chytila naše Eliška a zeptala se, jestli by zítra (tedy dnes) mohla být paní učitelkou. A tak slovo dalo slovo a dnes jsme měli novou paní učitelku. Po přečtení dalšího příběhu převzala slovo Eliška a všem řekla, co si pro nás připravila. Byla moc šikovná. A tak jsme dnes (tedy i já, protože jsem byla dítě) s dětmi vyráběla obraz, který jsme malovali tyčinkou do uší. Nebylo to jednoduché. Tyčinky se nám rychle zašpinili a my jsme si museli pomáhat, mezi sebou vyměňovat, abychom nepomíchali barvy. Byla to naše společná práce. A výsledek? Podívejte se samy. Myslím, že to není nejhorší, co říkáte? Po uklízení jsme vyběhli na chvíli ven zahrát si florbal a pak nás zase vyhnal déšť do družiny, kde jsme si hráli. Každopádně role nové pani učitelky se tak zalíbila dětem, že to vypadá, že budu bez práce celý týden. Děti se mi postarají o program a já budu jenom číst. No není to úžasné, jaké já mám šikovné dětičky?
Počasí venku je tak proměnlivé a vítr místy tak moc fouká, že i my jsme se nechali stáhnout krásou létajících draků a pokračovali jsme ve výrobě nových draků. Tentokrát byli větší, silnější a hodně výrazné. Podívejte se na ně. No nejsou krásné? Dětská fantazie je nádherná. Ještě dozdobit, navléci šňůrku a můžeme jít ven na vítr. To bylo radosti. Některé děti si z domu donesly své koupené draky a tak se na hřišti běhalo a běhalo. Naši radost nám skazilo zase proměnlivé počasí, ale my jsme byli rádi, že se nám povedlo aspoň trochu venku lítat. Děti sledovaly, který drak je lepší, komu to letí výše a byly šťastné. Řeknete si, jak málo stačí k dětské radosti. Kd\ž jsme se vrátili zpátky do družiny, tak jsme si hráli až do jejího konce.
Je tady podzim. Listí už padá na zem, vítr fouká a to je čas na to, abychom si pouštěli draky, nebo je aspoň vyrobili. Po obědě a přečtení pohádky o Kamenném psovi jsme se pustili do výroby papírového hada, který se krásně točí a lítá. Děti malovaly a malovaly a nemohli se dočkat, kdy půjdeme na hřiště pouštět draka, kterého jsem z domu donesla. Nejdříve jsme vyzkoušeli ty naše papírové. Byli ale moc křehké na odpor vzduchu, a tak se nám pomalu trhali. Když jsme postavili sovu - velkého draka a čekali jsme na vítr pak jsme měli o zábavu postaráno. Děti běhaly po hřišti, střídali se, aby každý mohl běhat s drakem. Často se stalo, že drak spadnul doprostřed florbalového hřiště, nebo někomu na hlavu. Museli jsme se pořádně dívat jak letí a dávat pozor. Ti, co neběhali, tak se dívali, nebo si hráli své hry jako florbal, skákání na žiněnce atp. S blížící se čtvrtou hodinou začalo pršet, tak jsme odešli do družiny, dali jsme si jablíčko a čaj a hráli jsme si.
Grafomotorika v sobě zahrňuje zvládnutí motorické způsobilosti pro grafický výraz, psaní, obkreslování, kreslení, rýsování.Je žádoucí pro děti před nástupem do první třídya je jedním z kritérií při posuzování školní zralosti dítěte. V minulém týdnu jsme se právě zaměřili na toto cvičení a dokreslovali jsme podzimní listy různými tvary. Byla jsem překvapená, jak se to dětem moc hezky povedlo. Jsou šikovné a úkol zvládli velice dobře. Včera jsme vyráběli zvířátka z kaštánků. Tato práce si také vyžaduje motorickou zručnost a děti se do ní pustily s chutí a odhodláním. Nebylo to lehké, dělat dírky do kaštánků, ale oni se s tím prali jak to šlo. S mojí pomocí jsme vyrobili 8 zvířátek. Ve družině nezůstalo ani jedno. Mám radost z toho, že se děti nebojí pustit do nových věcí a když ano, tak si pustíme písničku, když nemůžeš, přidej víc.
Tyto dva dny jsme se zaměřili na jemnou motoriku. Procvičovali jsme si své prstíky a trhali jsme na drobno barevný papír, z kterého pak vzniknul podzimní strom. Děti byly velice šikovné a moc se snažily, aby ty jejich stromečky byli krásné. U toho jsme znova četli příběhy o našem Martínkovi a o tom, jak snědl čokoládu,která nebyla jeho a pak se za to styděl. Dnes jsme pracovali s korkem a vyráběli jsme hrozen. Práce s barvami je trošku náročnější, protože se u toho děti zašpiní a musí se moc uklízet. Ale zvládli jsme vše a nakonec jsme byli aj na hřišti. Dnes bylo moc hezky a my jsme se vyřádili do sytosti.
Naše škola zpracovává v souvislosti s využitím webových stránek pouze taková cookies, která jsou nezbytně nutná pro zajištění provozu webových stránek a internetových služeb, a u kterých není nutno získat souhlas uživatele webu (technické a relační cookies). Pravidla cookies